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刘永福  
研究领域: 教育政策国际比较、教育领导研究、学校改进研究
简    介:
1984年生,山东青岛人,武汉大学、加拿大多伦多大学联合培养博士,中国教科院重庆九龙坡教育综合改革实验区专家组成员。先后在《比较教育研究》、《全球教育展望》、《教育科学研究》等教育类学术期刊发表论文20余篇,主持或参与中、加各类研究课题5项。曾获武汉市社会科学优秀成果奖、优秀研究生国家奖学金、华藏奖学金及“山东省优秀毕业研究生”、“武汉大学优秀研究生”等奖励。
主要科研成果

[1]“近二十年西方课程领导的理论进展与根本转向”,《比较教育研究》,20139期;

[2] “论校长实践智慧及其养成”,《教育理论与实践》,2013年第17期;

[3] “当下教师责任履行的管理实践策略探寻”,《教育科学研究》,2013年第5期;

[4] “加拿大教师责任结构体系与管理制度分析——以安大略省为例”,《教育科学研究》,2013年第5期;

[5] “校长实践智慧:价值、内涵与影响因素”,《现代教育管理》,2013年第4期;

[6] “中西方学校管理实践的融通与国际化改进理念的建树”,《全球教育展望》,2012年第2期;

[7]“收文篮练习:美国中小学校长培训的有效途径”,《外国中小学教育》,2010年第4期;

[8] “义务教育法的公平意蕴及其法理保障”,《新课程研究》,2010年第4期;

[9]“学校改进的历史回溯及其多维发展走向”,《教育科学研究》,2010年第2期;

[10]“教育叙事研究及其邻近概念的逻辑关系摭论”,《上海教育科研》,2010年第1期;

[11] “改革开放后教育管理学发展的阶段性成就梳理与反思”,《教育理论与实践》,2009年第11期;

[12] “教育叙事的内涵解读与路径寻绎”,《山东教育》,2009年第11期;

[13] “中小学心理教师专业发展问题调查研究”,《天津市教科院学报》,2008年第2期;

[14]“教育叙事与教育叙事研究之逻辑关系”,《天津市教科院学报》,2008年第5期;


主要科研项目

[1] 主持中央高校基本科研业务费专项资金项目“校长实践智慧的叙事研究:学校改进的视角”;

[2]参与加拿大社会科学基金项目(SSHRC)“Cross-Cultural Narratives of Schooling: Shanghai-Toronto Sister School Network.”

[3] 参与全国教育科学“十二五”规划课题“从功利主义到公共责任:我国当代学校改革的价值范式转换研究”;

[4] 参与武汉大学人文社会科学研究项目“学校改进视域中的教师责任及其管理研究”;

[5]参与澳门新葡亰平台游戏网站2013年度公益金课题“中国民族教育发展报告2013”。

获得奖励及荣誉

[1] 201212月,获2012年度优秀研究生国家奖学金

[2] 201211月,《学校改进的历史回溯及其多维发展走向》获武汉市社会科学优秀成果奖三等奖(合作);

[3] 20106月,获“山东省优秀毕业研究生”称号;

[4] 20097月,获优秀研究生“华藏奖学金”;

[5] 200511月,《关注高等教育建设园区》获第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品大赛国家二等奖(合作)。


社会兼职

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