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2010年第2期目录


来源:教育史研究  2014年11月24日


【教育史学理论与教育史学史研究】 董纯才与中国革命根据地教育史研究 ——纪念董纯才同志诞辰一百零五周年…………………………………… 宋荐戈 (1) 裴斯泰洛齐研究成果之中外比较 ——基于1980-2009年中英文相关文献的分析…………………………… 洪 明 (5) 【中国教育史研究】 试析南朝学校教育的影响……………………………………………………… 高慧斌 (10) 方孝孺与宁海前童石镜精舍…………………………………………………… 童富勇 (13) 李提摩太关于晚清教育变革思想的形成及其特点…………………… 吴 超 李 镭 ( 16 ) 清末民初教科书的现代文化语境之构建……………………………… 吴小鸥 文 芳( 21 ) 论杨效春乡村教育思想………………………………………………………… 张绍春 ( 26 ) 湖湘洋务教育思想研究综述……………………………………………熊春林 黄正泉( 30 ) 1922年学制改革案嚆失的商榷……………………………………………… 李兴韵 ( 33 ) 二十世纪三十年代高校毕业生就业训导班研究………………………………金兵 ( 34 ) 二十世纪三四十年代日本在华实行的语文奴化教育…………………张心科 郑国民( 39 ) 民国时期教育实习流变及特征………………………………………………… 白国华 ( 43 ) 策略失误:大学区制在中国失败的另一种解读…………………………………王世广( 47 ) 燕京大学乡村建设试验及其现实启示……………………………………………颜 芳 ( 51 ) 唐君毅教育思想析论………………………………………………………………杨永明 ( 56 ) 新中国大学英语教学历程分析与启示………………………………………… 霍海洪 ( 63 ) 学术与政治的博弈:台湾高校“通识教育”实践探析 ………………………………………………………………………陈秋兰 马早明 ( 68 ) 【比较教育与外国教育史研究】 从排斥到融合 ——文艺复兴人文主义进大学的历史探讨……………………………… 檀慧玲 ( 78 ) 托马斯?杰斐逊与美国早期法学教育…………………………………………… 胡晓进 ( 82 ) 金融危机中的教育政策回应与省思…………………………………………… 王振权( 86 ) 美国高等院校认证的发展与演变述评………………………………………… 曾 娇 ( 90 ) 美国欲克服对国家课程标准的长期“焦虑” ——基于美国福德姆研究所《关于国家课程标准的国际经验》报告 ……………………………………………………………………………………孙 鑫(93) 论点摘编……………………………………………………………………………………( 97 ) 《教育史研究》编委会……………………………………………………………………(封二) 《中华人民共和国重要教育文献》(2003-2008)出版…………………………………(封三)
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