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2008年目录


来源:教育史研究  2014年11月24日


·教育史学与教育史学史研究· 克雷明教育史学思想的历史继承性初探……………………………………………………刘丽琼(2.12) 民国时期:中国比较教育学科的初兴…………………………………………………………马早明(2.17) 近十年来民国广东教育研究述评……………………………………………………………喻忠恩(2.22) 滕大春论外国教育史研究——纪念滕大春先生逝世五周年………………………………续润华 (3.54) 论外国教育史学理论及研究的必要性………………………………………………武翠红 周采 (4.87) 二十世纪以来清代义学研究综述……………………………………………………………许庆如 (5.1) 外国教育史研究的热点与趋势 ——以第十一届全国教育史年会论文为主的分析…………………………………李贤智 杨汉麟(6.89) 老学科 新气象——中国教育学会教育史分会第十一届学术年会综述…………………何振海(6.93) ·中国教育史研究· 课程与教学变革背景下老子哲学的教学论解读……………………………………………吴亮奎 (1.13) 论孟子的志气教育思想……………………………………………………………戚玉觉 李子华 (1.17) 宋代的武学博士………………………………………………………………………………周兴涛 (1.20) 金代“六学”考辨………………………………………………………………………………姚宏杰 (1.24) 清代书院的经费运作…………………………………………………………………………蔡克荣 (1.26) 略论近代湖南的师范教育…………………………………………………………莫志斌 王向文 (1.31) 西南联大研究生培养模式探析…………………………………………………………………肖雄 (1.35) 与市民生活同步——上海二十世纪二三十年代的社会教育…………………………………刘静 (1.39) 江苏义务教育期成会初探……………………………………………………………………谷杉杉(1.45) 简论陶行知的乡村学校管理思想……………………………………………………魏峰 高海燕 (1.48) 张治中与抗战初期的湖南教育………………………………………………………郑大华 刘鹤 (1.51) 吴研因语文教育思想初探………………………………………………………………………李学 (1.57) 全国教育会联合会与中国现代语文教育的发展…………………………………梁尔铭 黄明喜 (1.61) 李冶的数学教育思想初探……………………………………………………………………朱海涛(2.26) 从《教童子法》看王筠的读写教学思想………………………………………………………张维坤(2.32) 沈百英与设计教学法中国化的探索……………………………………………………………郭红(2.37) 张申府的战时教育思想………………………………………………………………胡门祥 李育民(2.43) 罗辀重群育思想初探…………………………………………………………………刘新春 赵芳芳(2.47) 中国近代女子教育发展历程中女性参与的特点…………………………………聂会会 许艳华 (2.50) 上海著名绅商经元善与经正女学……………………………………………………………李慧洁(2.54) 浅议五四运动前后中美教育考察对中国初等教育的影响…………………………………聂映玉(2.58) 民国时期学生资助政策的演变………………………………………………………廖茂忠 沈红 (2.62) 抗战初期广东高校迂港的历史意义…………………………………………………………李先军(2.67) 浙江省海宁县的小学教员 (1945-1949 年 )…………………………………………………丰萧 (2.70) 澳门现代教育发展三十年………………………………………………………………………朱鹏 (2.77) 仁爱:传统道德教育的核心价值………………………………………………………………张洪高 (3.1) 《论语》中的教育诗性智慧……………………………………………………………………曹正善(3.5) 试论先秦儒家教育的人文主义传统——中西比较的视角…………………………………张雪蓉 (3.9) 试论北朝时期的家庭教育……………………………………………………………………邵正坤 (3.13) 朱嘉在 “《诗》教”思想上对欧阳修的借鉴……………………………………………………王倩 (3.18) 清代岁贡生录取制度述评………………………………………………………………………郗鹏(3.23) 容闵与晚清幼童出洋“教育计划”…………………………………………………………翟广顺 (3.26) 陈崇与东佳书堂关系的再认识 ——基于谱牒与地方志的分析…………………………张劲松 (3.31) 清末民初教育转型时期我国课堂教学特点分析……………………………………余波 徐仲林 (3.36) 明清科举考试防弊措施探析——兼论对当代国家教育考试防弊问题的启示……………张建伟 (4.30) 京师同文馆“馆政”与“掌教”制度研究…………………………………………………高慧斌 (4.38) 近代维新先驱陈炽的教育观……………………………………………………………………何亮 (4.42) 二十世纪三十年代科普教育运动述评………………………………………………………田若飞 (4.47) 《学记》和谐教学思想及其当代价值………………………………………………………谌安荣 (5.13) 中国古代识字教材的比较一一杂字与“三百千”的不同之处………………………………顾月琴 (5.17) 明清之际实学的课程知识论…………………………………………………………………苏启敏 (5.23) 明清小说中的私塾教师………………………………………………………………………张晓冬 (5.28) 恪守与超越: 明清士绅教化的双重取向……………………………………………董柏林 党宁 (5.33) 浅议梁漱溟的乡村建设理论…………………………………………………………………张惠娟 (5.38) 论教师教学决策思想的历史嬗变及启示……………………………………………………张朝珍 (5.42) 赫尔巴特教育理论在华的传播与接受………………………………………………………霍云丽 (5.46) 中国传统“德性论”哲学创造观及其特征……………………………………………………吴安春(6.13) 清末教育社团与地方社会——以江苏省教育会对万缘庵毁学案的处置为例……………谷秀青(6.17) 论中国现代教育的萌生——一种基于教育形态范式的教育史学阐释……………………黄明喜(6.23) 近代中国私立中学的社会政治参与(1903—1936)…………………………………………周志刚(6.27) 抗战时期国民政府蒙旗小学师资的培养政策及其在绥远地区的实践……………………张建军(6.32) 我国课程设计研究的历史演进综述…………………………………………………………杨 晓(6.37) 西南联合大学学生奖助贷金资源探微……………………………………………李巧宁 陈海儒(6.41) ·中华人民共和国教育史研究· 建国初期高等学校的课程改革………………………………………………………………董节英 (1.1) 柳湜师范教育思想论析………………………………………………………………………张绍春 (1.5) 改革开放之德育研究三十年…………………………………………………………黄孙庆 唐德海(1.9) 改革开放以来我国少数民族成人教育研究述评………………………………………………杨红(3.40) 改革开放以来我国妇女教育研究述评…………………………………………………………赖立 (3.45) 哈尔滨军事工程学院创办的背景与动因……………………………………………………张博文 (3.50) 四十载风雨桃李情 一一记东营市胜利第二小学建校四十周年…………………………………………………王爱东 (3.95) 西部三省六贫困县农村小学新课程改革的问题与反思……………………………………郭红霞 (4.51) 华岗与建国初期的山东大学…………………………………………………………………李玉非 (4.63) 论刘少奇的儿童教育思想……………………………………………………………………杨兰英 (5.5) 改革开放以来我国高职人才培养目标发展回顾……………………………………刘松林 马庆发 (5.9) 素质教育的回顾与反思?…………………………………………………………………………陈金芳(6.1) 工读教育嬗变考察 ——以深圳市育新学校为个案……………………………………………………………李玉非(6.4) 改革开放三十年中等职业教育发展的性别分析报告………………………………郭红霞 樊慧英(6.8) ·比较教育与外国教育史研究· 论近代英国自然主义科学教育观………………………………………………………………张丽 (1.65) 重新认识葛雷制………………………………………………………………………………张礼永 (1.72) 对美国 STW 改革的评论——一种批判的视角…………………………………………何杨勇 (1.75) 美国构建国家基础教育质量监测评价体系的尝试 ——实施国家教育进展评估…………………………………………………方晓东李新翠 (1.79) 从主动作业到研究性学习——儿童、课程、社会联系的纽带………………………………曹玉杰(1.86) 全球化背景下比较教育研究的基本视角——也是一种公平…………………………………蓝建 (1.90) 从义务到权利——义务教育之于个人的变化………………………………………………徐卫红 (2.83) 教育究竟需要什么样的目的——杜威“教育无目的”论的现实思考………………蔡芳 罗祖兵 (2.89) 法国五月风暴及其对高等教育的影响…………………………………………………………廖萍 (2.93) 试析近代日本大学的发展及其办学理念……………………………………………………李协京 (3.59) 试论美国学校公民教育:内容、途径与效果 ——以建国至内战时期为中心…………………………………………………孔锴孙启林 (3.63) “斯密斯一休斯法”的颁布及其对美国一战后经济建设和社会变革的影响……………温恒福 (3.67) 对教育质量的国家控制 ——英国中小学国家课程与评价的历史与现状分析………………………………秦行音 (3.71) 欧盟学校教育质量指标述评………………………………………………………………刘巧利 (3.77) 澳大利亚教育质量监测述评…………………………………………………………………马艳云 (3.82) 论尼采的历史教育观………………………………………………………………程从柱 石中英 (3.86) 中俄职业教育比较研究之俄罗斯部分报告…………………………………………………姜晓燕 (4.68) 论教育目的的生成性——基于杜威与怀特海的比较分析……………………………李学 容中逵(4.75) 艾波茨霍姆学校与费尔霍普学校之比较及启示……………………………………………周小李 (4.79) 华美协进社社务及其特质探究………………………………………………………………李高峰 (4.83) 教师评语研究的进展…………………………………………………………………………马艳云 (4.92) 网络、提高能力与可持续发展——社区学习中心国际研讨会纪实…………………………蓝建 (4.95) 稷下学宫与柏拉图学园之比较………………………………………………………………常风霞 (5.50) 中日近代第一部学制比较研究…………………………………………………………………段芳 (5.53) 赠地学院对美国农业的贡献………………………………………………………杨光富 张宏菊 (5.56) 英国文官制度改革与英国当代高校招考制度的形成………………………………………王立科 (5.60) 韩国家庭教育课外辅导补习负担及其对策…………………………………………………李水山 (5.65) 阿什比的技术人文主义大学观………………………………………………………………郭云凤 (5.70) 社会人的和谐发展——杜威教育思想的一种解读…………………………………………高迎爽 (5.74) 理想与热情的教育实践者——三位美国教育家与设计教学法……………………………郑玉飞 (5.79) 雅斯贝尔斯与洪堡的高等教育思想之比较研究……………………………………………刘黎明 (5.83) 从提问方式看近现代课程知识价值观的变迁………………………………………………邓素文 (5.88) 叶圣陶与苏霍姆林斯基主体性教学思想异同比较…………………………………………续润华(6.45) 教育为了国家——柏拉图、卢梭教育思想的乌托邦色彩…………………………………徐卫红(6.48) 法拉第所受的科学教育………………………………………………………L. 皮尔斯·威廉姆斯(6.54) 试论美国国会有关《莫雷尔法》的辩论主题………………………………………………崔高鹏(6.61) “发出女性自己的声音”——西方女性主义视角下的教学民主观…………………………胡 琰(6.66) 试论美国大学自由教育现代化对女子高等教育的影响……………………………高惠蓉 单中惠(6.70) 奥斯特的物理实验教育思想研究……………………………………………………………王 鑫(6.74) 日本、韩国与中国台湾家教市场的研究报告……………………方晓东 李水山 李协京 李新翠(6.77) 外国教育史研究与当代中国教育改革………………………………………………………周 谊(6.84) ·中国地方教育史志研究会学校史志分会成立暨学校发展研讨会· 校史研究要尊重历史、注重现实、面向未来——在中国地方教育史志研究会学校史志分会成立大 会暨学校发展研讨会上的讲话…………………………………………………………袁振国 (4.1) 做好学校史志研究 促进学校发展——在中国地方教育史志研究会学校史志分会成立大 会暨学校发展研讨会闭幕式上的讲话…………………………………………………朱小蔓 (4.2) 预祝学校史志分会有一个很好的起点——在中国地方教育史志研究会学校史志分会成立 大会暨学校发展研讨会上的讲话………………………………………………………许崇义 (4.4) 我们期待着学校史志研究的成果——在中国地方教育史志研究会学校史志分会成立大 会暨学校发展研讨会上的讲话……………………………………………………………李文长 (4.4) 关于“中国学校优良传统与学校发展研究”的一些思考……………………………………郭齐家 (4.5) 返本开新实现学校持续提升…………………………………………………………………储朝晖 (4.8) 中国地方教育史志研究会学校史志分会成立大会暨学校发展研讨会综述 ………………………………………………………………………刘巧利储朝晖 方晓东 (4.13) 中国地方教育史志研究会“十一五”规划课题“中国学校优良传统与学校发展研究总体方案” ……………………………………………………………………………………………………(4.14) 中国地方教育史志研究会学校史志分会第一届理事会名单………………………………………(4.16) ·构建基础教育质量监测体系和高等教育培养创新人才的国际经验研究报告· 日、德、印、俄四国“建设一流大学 , 培养创新人才”研究报告 …………………………………“中外重大教育发展战略与改革政策的比较研究”课题组 (4.20) 国外中小学教育质量监测研究报告 ……………………………………“中外重大教育发展战略与改革政策的比较研究”课题组 (4.23) ·《甘肃省志?教育志》评议暨全国第二轮教育修志工作研讨会议· 为高质量完成第二轮教育修志工作而努力…………………………………………………朱小蔓 (2.1) 第二轮教育修志的理念与业务浅识…………………………………………………………储朝晖 (2.3) 《甘肃省志?教育志》评议暨全国第二轮教育修志工作研讨会综述………………………李劫 (2.10) 《甘肃省志?教育志》评议暨全国第二轮教育修志工作研讨会图片……………………………(2.封二 ) ·书评· 杜威研究的又一力作 ——读《大起大落的命运一一杜威在俄罗斯》…………………………方晓东刘巧利 (1.93) 书到用时方知好 ——评董方奎、陈夫义主编《梁启超论教育》……………………………………熊贤君 (1.95) 中国学科教育史的新开拓 ——《中国古代数学教育史》评介……………………………………………………方晓东 (3.90) 当代中国教育史研究的创新之作 ——《当代中国重大教育改革事件专题研究》评介……………………………金林祥于珍 (3.92) 爱智者的教育史之旅 ——读袁征先生《孔子?蔡元培?西南联大一一中国教育的发展和转折》………李兴韵 (4.60) ·资料· 论点摘编……………………………………………………………………………………………… (1.97) 论点摘编……………………………………………………………………………………………… (2.96) 论点摘编……………………………………………………………………………………………… (3.97) 论点摘编……………………………………………………………………………………………… (4.97) 论点摘编………………………………………………………………………………………………(5.96) 论点摘编………………………………………………………………………………………………(6.96) 《教育史研究》 2009 年选题重点……………………………………………………………………(5.98) 《教育史研究》 2009 年选题重点……………………………………………………………………(6.98) 热烈庆祝山西师范大学建校 50 周年…………………………………………………………… (2.封三) 热烈庆祝山西师范大学建校 50 周年……………………………………………………………(3.封二) 东营市胜利第二小学建校四十周年……………………………………………………………… (3.封三) 恭贺陈德安先生七十华诞……………………………………………………………………秦学智 (5.93) 中央教育科学研究所教育理论研究中心和《教育史研究》编辑部给陈德安先生的贺信 …………………………………………………………………………………………………………(5.94) 陈德安先生简介…………………………………………………………………………………… (5.95 ) 陈德安先生七十华诞庆祝会图片………………………………………………………………… (5.封三) 《教育史研究》编委会…………………………………………………………………………… (5.封二) 中国教育学会教育史分会第七届理事会名单……………………………………………………(6.封二) 中国教育学会教育史分会第十一届学术年会图片………………………………………………(6.封三)
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